Todos los niños necesitan jugar. No solo porque lo pasan bien, sino porque es imprescindible para un buen desarrollo de su personalidad. Aprenden a conocerse y a conocer lo que les rodea. Aprenden a manejar su cuerpo y a usar materiales diversos para alcanzar unos objetivos.
Los niños sin problemas tienen capacidad para aprender a jugar por sí mismos, sin la ayuda de un adulto (aunque les conviene jugar mucho con sus padres); e incluso pueden jugar con poco material específico.
Sin embargo, los niños con necesidades especiales no suelen tener esa iniciativa propia y necesitan ser ayudados desde que nacen. Dadas sus condiciones físicas y psíquicas tienen dificultades para aprender a jugar.
El tiempo, esfuerzo y entusiasmo se verán compensados cuando se descubre que, poco a poco, van siendo capaces de desplegar actividades propias con iniciativa y creatividad.
Será necesario que el adulto guíe al niño y le enseñe y facilite el uso y disfrute del material que se le ofrece.
Copiando tus gestos el pequeño va aprendiendo cómo expresar sus sentimientos, creando el primer vínculo con su entorno. La imitación es un proceso mental que permite el aprendizaje social y es responsable de la propagación de las conductas y de la cultura a partir de la observación de un modelo.
El plan de estudio está basado en ejercer un fuerte énfasis en el desarrollo del habla y en las habilidades conceptuales y académicas.
El plan de estudio o de trabajo debe ser desarrollado secuencialmente para que los conceptos y habilidades desarrolladas sean más fáciles, y de esta forma sean enseñadas primero; para que las actividades más complejas no sean introducidas hasta que el niño no aprenda las habilidades más sencillas. Sin embargo, no debe haber ninguna idea rígida preconcebida del orden en el que el niño debe aprender. Por ejemplo, aunque no es un patrón común, algunos niños puede que aprendan a leer antes de que puedan hablar.
Es muy importante constituir el éxito en el niño y expandir la utilización de habilidades existentes, así como darle el valor necesario para que desarrolle nuevas aptitudes o habilidades.
Para conseguirlo se realiza un proceso de estimulación temprana en diferentes áreas, para ayudarlos a que tengan un buen perfil:
⦁ Independientes y seguros de sí mismos.
⦁ Utilizar al máximo sus capacidades de aprendizaje y desarrollo.
⦁ Respetar las reglas de convivencia que rigen en la sociedad.
⦁ Ser sensibles a sus necesidades y a las de los demás.
⦁ Tener un nivel elevado de tolerancia y paciencia.
⦁ Resolver retos al analizar las soluciones posibles y sus consecuencias.
⦁ Ser competitivos y lograr destacar dentro de un núcleo social.
⦁ Tener buena autoestima y respetar a las personas que lo rodean.
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